La directora del Liceo Bicentenario Juan Pablo II de Alto Hospicio, Goighet Andrade, fue convocada para integrar el Consejo Nacional de Directores, iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación que reúne a representantes de todas las regiones del país con el objetivo de identificar los principales desafíos que enfrentan las comunidades educativas y elaborar propuestas para fortalecer la gestión escolar.

En conversación con el podcast Educar Conectados de Grupo Educar, Andrade explicó que el trabajo comenzó con encuentros regionales, conversatorios y encuestas que permitieron levantar un diagnóstico compartido sobre las dificultades que enfrentan hoy los equipos directivos.

“Lo interesante es que las preocupaciones que aparecen en Arica son muy similares a las de Punta Arenas. Los directores coincidimos en que el liderazgo pedagógico se ha visto desplazado por una enorme carga administrativa”, afirmó.

Las principales preocupaciones de los directores

Entre los temas que más se repitieron durante el proceso de consulta destacan la sobrecarga administrativa, la convivencia escolar, el bienestar socioemocional de las comunidades educativas y el bajo compromiso de algunas familias con los proyectos educativos. Según explicó la directora, otro aspecto que preocupa es la pérdida de tiempo que implica responder requerimientos provenientes de distintos organismos, lo que limita el acompañamiento pedagógico a docentes y estudiantes. Asimismo, señaló que el rezago de los aprendizajes continúa siendo un desafío, aunque hoy comparte protagonismo con los problemas asociados a la convivencia escolar y la salud socioemocional.

Fortalecer el liderazgo desde los equipos

Desde su experiencia en el Liceo Bicentenario Juan Pablo II, Andrade aseguró que una de las claves ha sido formar equipos capaces de tomar decisiones con autonomía. Destacó la importancia de invertir en el desarrollo de los equipos, tanto en competencias técnicas como en habilidades de liderazgo, gestión del tiempo y manejo de conversaciones complejas.

Una mirada desde la educación técnico-profesional

Como representante de la educación técnico-profesional en el Consejo Nacional de Directores, Andrade valoró que este sector tenga una participación activa en la construcción de propuestas. A su juicio, uno de los desafíos es fortalecer la relación entre los establecimientos y el mundo productivo para ampliar las oportunidades de formación y de inserción laboral de los estudiantes.

Buenas prácticas para compartir

En la próxima reunión del Consejo presentará experiencias como la metodología PBC (Poco, Bien Hecho y Conocido por Todos), orientada a focalizar el trabajo institucional en prioridades compartidas, y el RITUS (Reunión de Inicio de Turno Seguro), instancia destinada a fortalecer el clima laboral y preparar la jornada.

Las familias como aliadas

También dará  prontamente a conocer el Plan Vinculados, iniciativa que busca reunir a estudiantes, apoderados y docentes para revisar conjuntamente el progreso académico, la convivencia escolar y el desarrollo socioemocional de cada alumno. “Queremos que las familias no lleguen al colegio solamente cuando existe un problema disciplinario. La idea es que conozcan el proceso completo de sus hijos y se transformen en verdaderos aliados de su formación”, explicó.