Admite que con su puntaje podría haber optado por otra carrera, como ingeniería. Sin embargo, en medio de una disminución del interés por estudiar carreras de pedagogía en el país, cuenta que cumplirá su sueño de ser profesora.

La joven nortina Marcela Romero se convirtió en la primera seleccionada 2026 de Pedagogía en Educación Media en Matemáticas y Física de la Universidad de Chile, con 1.000 puntos en Competencia Matemática 1 y 886,95 puntos ponderados.

Aunque tiene claro que su puntaje le abría las puertas para estudiar ingeniería, cumplirá su sueño de ser profesora, un anhelo que cuenta con todo el respaldo de su familia. Tras estudiar en distintos colegios de Arica e Iquique, hoy ya está en Santiago para comenzar su camino en la Casa de Bello.

«Yo creo que mis puntajes me daban para estudiar ingeniería, pero yo quería pedagogía, y mi familia lo tenía claro, y ellos también me apoyaron. Porque sabían que yo sería buena en eso y que sería tal vez la mejor profe de matemáticas. Porque dicen que yo puedo hacer todo lo que me proponga», cuenta Marcela, luego de viajar desde Iquique hasta Santiago para matricularse en la Universidad de Chile, destaca la casa de estudios en su sitio oficial.

«Chile se merece educadores que destaquen y que le entreguen a todos los estudiantes que vienen buenas bases», añade sobre la disminución del interés por estudiar carreras de pedagogía en el país, valorando sobre la educación pública que «tiene mucho potencial. Solo hay que saber sacarlo. Con profesionales que estén formados y que logren acompañar a los estudiantes, porque al final lo importante son los estudiantes, más que si es público o privado, los estudiantes son los que van a sobresalir».

Sobre lo mismo, enfatizó que «me gustaría ser un aporte a la educación pública, más que a la privada».

Así nació su interés por estudiar pedagogía

Sobre cómo nació su interés, en un contexto en que existe un déficit de profesores en Chile, la joven señaló que «en la básica yo dije, quiero matemática. Pero luego, cuando llegué a la media y descubrí que estudiaba física, dije, no, me gusta más la física. Y dije, ya, bueno, matemática y física, porque al final van de la mano«.

Pero también destaca la inspiración de sus profesoras. «En el último colegio que estuve, —que fue donde hice ya cuarto medio—, tuve profesoras mujeres de matemática. Entonces ahí me interesó más porque nunca había tenido una profesora de matemática como tal, y además fue mi profe jefe», expresó.

En relación con la pedagogía, subraya que «encuentro que es algo muy bonito. En especial, como me he cambiado mucho de establecimientos educacionales, siempre están los profesores apoyando y ellos están dispuestos y acompañan durante todo el proceso. Siento que es una de las carreras más bonitas, los trabajos más bonitos, ser profesor, acompañar a los estudiantes; porque miles de estudiantes pasan por la mano de un profesor».

Fuente: https://www.t13.cl/noticia/nacional/puntaje-nacional-matematicas-cuenta-por-estudiara-pedagogia-22-1-2026?mc_cid=e1d3d92868&mc_eid=cba2fc9ffe