Tito Larrondo, docente de la Universidad de Playa Ancha, publicó una investigación sobre las habilidades de los estudiantes de Pedagogía. Detectó que el 64,1% de los mechones sabía usar gráficos o tablas. Al titularse, su dominio de esta habilidad apenas crecía a 65,4%. Revisó también los programas de los cursos de Matemática de 12 universidades y constató que temas como los porcentajes, las proporciones o el teorema de Pitágoras están ausentes en dos de cada tres universidades. ‘Quizás se piensa que son contenidos demasiado simples. Pero los estudiantes los olvidan y, además, son los temas en que más fallan los niños en el Simce’, afirmó Leonor Varas, académica del Centro de Modelamiento Matemático de la U. de Chile.

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