Según explica Soledad Ortúzar, directora ejecutiva del Centro de Innovación en Liderazgo Educativo (CILED), uno de los principales aportes de este tipo de iniciativas es conectar la experiencia de distintas comunidades escolares con otros equipos que enfrentan problemáticas similares. “Al mismo tiempo, permiten acercar evidencia y estudios recientes en áreas clave, pero en un lenguaje práctico y contextualizado a la sala de clases”.

Hoy, señala Soledad, se ha ido consolidando la idea de que muchas de las mejoras en educación no dependen únicamente de nuevas políticas, sino de cómo las escuelas implementan cambios en su práctica cotidiana. En ese escenario, visibilizar experiencias concretas –qué se hizo, cómo se hizo y qué resultados se obtuvieron– resulta especialmente valioso. "Revista Educar, en ese sentido, cumple un rol relevante al recoger lo que ocurre en las comunidades educativas, difundir conocimiento actualizado y transformarlo en aprendizajes aplicables a otros contextos".

La mejora en los aprendizajes

Entre los principales desafíos que enfrenta hoy el sistema educativo chileno, Soledad Ortúzar menciona la recuperación y mejora de los aprendizajes, la asistencia y revinculación de estudiantes, y la convivencia escolar. Los resultados recientes han evidenciado que una proporción importante de estudiantes en niveles iniciales no alcanza los niveles esperados en lectura y matemáticas, lo que impacta directamente en sus trayectorias educativas.

Soledad Ortuzar

Plataformas como Revista Educar tienen un valor diferencial: permiten que estas experiencias circulen, se comprendan y se adapten a distintas realidades. Y eso, en la práctica, constituye una de las formas más efectivas de avanzar en la mejora educativa”.

Sin embargo, el desafío de fondo –advierte– no es solo identificar los problemas, sino cómo las escuelas logran abordarlos de manera sostenida en el tiempo. En este punto, iniciativas como Revista Educar aportan mostrando cómo distintas comunidades enfrentan estas dificultades en la práctica. Porque, más allá de saber qué hacer, muchas veces lo que falta es comprender cómo hacerlo en contextos reales.

En un escenario de cambios constantes, la difusión de experiencias, investigaciones y reflexiones pedagógicas adquiere especial relevancia cuando logra ser útil para la práctica docente. Existe evidencia internacional que indica que uno de los factores más importantes para mejorar los aprendizajes es el desarrollo profesional docente continuo y situado, es decir, directamente vinculado con la práctica cotidiana en el aula.

Respecto del aporte de Revista Educar, Soledad Ortúzar lo resume así: “No solo difunde conocimiento, sino que lo conecta con experiencias concretas, facilitando que los docentes puedan traducirlo en decisiones pedagógicas”.

Sobre las necesidades actuales de los profesores, la directora del CILED enfatiza la importancia de contar con orientaciones claras para la acción. Estrategias concretas y basadas en evidencia para abordar brechas de aprendizaje, herramientas para trabajar la convivencia y formas de sostener la asistencia son algunos de los apoyos más requeridos. 

Formar personas para el futuro

Para Alejandra Núñez, directora del Colegio Almendral en La Pintana, Revista Educar y Grupo Educar “cumplen un rol relevante al visibilizar y fortalecer la educación técnico-profesional en Chile, destacando su importancia para el desarrollo del país y para la formación de estudiantes con trayectorias diversas. Su aporte permite valorar esta modalidad educativa, promoviendo una formación pertinente, conectada con el mundo laboral y con mayores oportunidades para nuestros jóvenes”.

Para la directora, la educación técnico-profesional en Chile, en los próximos 30 años, debiese estar fortalecida, “ser un verdadero pilar para el desarrollo de nuestro país. Que sea pionera en la innovación, la tecnología y el desarrollo sostenible, formando técnicos altamente competentes en su área y ciudadanos comprometidos que impacten y aporten a la sociedad”.

Alejandra Nuñez

Revista Educar ha sido un apoyo para mi labor, ya que entrega información con temáticas de la actualidad, desde una mirada pedagógica y con un estilo marcado por experiencias concretas, aportando a una comprensión global y práctica de diversos temas".

Respecto del énfasis del país en educación, la directora del Colegio Almendral señala que la principal prioridad debiera ser avanzar hacia una educación que promueva el desarrollo del carácter, la formación en valores y las habilidades socioemocionales de los estudiantes. “Esto implica formar personas íntegras, con sentido ético, capaces de autorregularse, perseverar frente a los desafíos, trabajar en equipo, comunicarse efectivamente y actuar con responsabilidad, respeto y empatía”.

Explica que, en un mundo en constante cambio, donde los avances de la ciencia y la tecnología se adelantan a nuestra capacidad de adaptación, no basta con el dominio de contenidos. “Es fundamental que los estudiantes desarrollen habilidades blandas como la resiliencia, la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, junto con valores como la honestidad, la solidaridad, la justicia y el compromiso con el bien común. Para ello, el sistema educativo debe intencionar estos aprendizajes desde la educación parvularia, segmento fundamental por la plasticidad cerebral de los niños y que hoy en día se encuentra bastante menospreciado, lo que impacta negativamente al dejar pasar años clave para el desarrollo de experiencias tempranas de calidad —como el juego, el vínculo afectivo, el lenguaje y la exploración— que aseguren un impacto profundo y duradero en el desarrollo cognitivo, emocional y social”.

Ante la pregunta sobre el mejor consejo para quienes formarán a los estudiantes en el futuro, responde: “El mejor consejo es que nunca pierdan de vista que formamos personas, lo cual implica comprender que enseñamos mucho más que contenidos. Nuestra labor radica en facilitar que niños, niñas y jóvenes aprendan a conocerse, a relacionarse con otros, a tomar decisiones responsables y a desenvolverse en la vida con sentido y propósito”.

Por último, agrega que también es importante cuidar la ilusión profesional y creer verdaderamente que lo que se está haciendo impacta en la vida de los estudiantes: “Es nuestro pequeño granito de arena, pero es fundamental y hace la diferencia. Por otra parte, el afán de crecer como educador, esforzarse por dar cada día la mejor versión de uno mismo; para ello es totalmente necesario estar en constante aprendizaje, ser aprendices. Reconocerse como tal implica buscar y tener sed de formarse y aprender”.