En su rol actual como ministro de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, uno de sus principales desafíos es fortalecer el acceso a la cultura y consolidar este ámbito como un pilar de desarrollo social y económico, promoviendo una gestión más moderna y un vínculo cercano con la ciudadanía.

Finalmente, realiza un llamado a los docentes del sector técnico-profesional a seguir motivando a sus estudiantes y generando espacios donde puedan descubrir sus talentos, destacando el aporte que realizan en la formación de personas con capacidad de contribuir activamente a la sociedad

-¿Qué recuerdos tiene de su etapa escolar?

-Guardo recuerdos muy entrañables y significativos, especialmente vinculados a la formación integral que recibí. Más allá de lo académico, fue una etapa en la que descubrí intereses que me acompañan hasta hoy, como la música y también el trabajo colectivo. Participar en actividades como el coro del colegio me enseñó disciplina, compromiso y el valor de construir proyectos en conjunto. 

-¿Recuerda a algún profesor que lo haya marcado?

-Me acuerdo de Gilberto Ponce, quien fue mi profesor jefe y director de coro. Él no solo enseñaba música, sino también rigor, sensibilidad y trabajo en equipo. Gracias a esa experiencia, tuve la oportunidad de participar, desde muy joven, en proyectos musicales exigentes, que influyeron en mi formación tanto personal como académica.

-Estudió Dirección de Televisión y Locución en el Instituto Profesional AIEP y Publicidad en la Escuela de Comunicación Mónica Herrera, donde obtuvo el título de técnico en Publicidad. ¿Qué lo llevó a estudiar eso?

-Desde muy temprano tuve interés por las comunicaciones y las industrias creativas. Venía de un entorno ligado al arte, por lo que me resultaba natural explorar espacios donde convergieran la creatividad, los contenidos, la comunicación y el vínculo con el público y las audiencias. Esas decisiones que fui tomando en mi formación respondieron a una inquietud genuina por entender cómo se construyen relatos, cómo se conectan con las personas, cómo la comunicación se involucra…

Hoy, el principal desafío es fortalecer el acceso a la cultura y consolidar al sector como un pilar de desarrollo social y económico. Eso implica mejorar la gestión, modernizar instrumentos, avanzar en proyectos estructurales como la Ley de Patrimonio, y al mismo tiempo mantener un diálogo permanente con la ciudadanía.

-¿Qué herramientas le dio el paso por una institución técnico-profesional?

-Me entregó herramientas muy concretas y que he aplicado especialmente en términos de ejecución, trabajo en equipo y el dinamismo del trabajo creativo. La formación TP tiene un valor profundo porque conecta directamente con el hacer, con resolver problemas concretos, y eso es algo que he usado a lo largo de mi trayectoria profesional.

-¿Qué lo lleva a desarrollarse en lo público, primero como diputado y ahora como ministro?

-Creo que hay una convicción profunda de aportar desde lo público. Después de trabajar en el mundo privado y en industrias creativas, entendí que el rol del Estado es fundamental para generar condiciones, abrir oportunidades y fortalecer sectores como la cultura. Mi paso a la política responde a esa motivación: contribuir al desarrollo del país desde una mirada integral, que valora la identidad y hoy sobre todo en el acceso cultural.

Mi paso a la política responde a esa motivación: contribuir al desarrollo del país desde una mirada integral, que valora la identidad, y hoy sobre todo en el acceso cultural.

-¿Cuál es su principal desafío hoy como ministro de Cultura?

-Hoy, el principal desafío es fortalecer el acceso a la cultura y consolidar al sector como un pilar de desarrollo social y económico. Eso implica mejorar la gestión, modernizar instrumentos, avanzar en proyectos estructurales como la Ley de Patrimonio, y al mismo tiempo mantener un diálogo permanente con la ciudadanía.

-Por último, ¿alguna invitación a profesores de colegios técnico-profesionales?

-Quisiera invitar a los docentes del sector TP a seguir fortaleciendo el rol que cumplen en la formación de sus estudiantes. La educación técnico-profesional tiene un enorme valor para el país, porque forma a personas preparadas para aportar desde el hacer, con creatividad, compromiso y sentido de realidad. Por eso, es fundamental seguir motivando a sus estudiantes, abriendo espacios para que descubran sus talentos. Desde el ámbito público, nuestro compromiso es acompañar ese proceso, reconociendo y potenciando el aporte que realizan día a día.