En la actualidad, la sociedad en que vivimos exige ciudadanos autónomos, reflexivos, críticos, creativos y que participen de manera activa y responsable en la vida diaria. En este contexto, en Fundación SM entendemos que la educación tiene el desafío de entregar una formación integral y armónica a los estudiantes, potenciando sus capacidades mediante el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes.

Considerando este contexto, Fundación SM realizó recientemente el I° Seminario de Innovación Educativa: ¿Qué y cómo enseñar en el siglo XXI?, que convocó a más de 500 asistentes y que contó con la participación del destacado consultor, escritor y conferencista estadounidense Marc Prensky.

En el encuentro, Prensky manifestó que el mundo está cambiando a gran velocidad, ya que el acceso que tienen los niños a las nuevas tecnologías genera una marcada apertura de sus mentes y establece una conexión global innegable entre todos estos “nativos digitales”. Para el académico, el objetivo real de la educación, tomando en cuenta esta realidad, es lograr que los niños lleguen a ser adultos de bien, toda vez que el aprendizaje por sí solo no implicará necesariamente que los niños lo sean; el aprendizaje es el medio, y el objetivo es convertirlos en personas buenas y capaces, que mejoren el mundo.

En virtud de lo anterior, la tarea de educar presenta nuevos desafíos para los docentes, quienes deben poner el foco en la consecución de logros, fomentando el desarrollo de proyectos ligados a los intereses particulares de cada estudiante.

En este contexto, Ediciones SM desarrolló Savia, un proyecto construido desde las aulas, que promueve el desarrollo de un pensamiento de calidad en los niños y niñas, fomentando una actitud positiva hacia el aprendizaje, estimulando la curiosidad y el interés por observar y comprender la realidad.

De esta manera, la esencia de Savia es apoyar la labor docente y responder a las necesidades de las distintas disciplinas, a partir de recursos y estrategias que promuevan una participación activa y autónoma de los estudiantes. En relación a lo anterior, Prensky señala que la diferencia entre los "nativos digitales”, (estos nuevos estudiantes), y sus padres es principalmente cultural y actitudinal; y que esta nueva generación sabe que está empoderada por la tecnología y saca provecho de ella. Savia busca en las nuevas tendencias educativas, formas de innovar, avanzar y aportar a los docentes con propuestas que favorezcan un aprendizaje eficaz.

Debemos innovar para incluir estos nuevos conceptos, los que serán ubicuos prontamente en el mundo y en la educación de nuestros niños. De esa forma, no los estaremos educando para el pasado. Debemos pensar en nuestros niños como si fuesen exploradores, emprendedores llenos de innovación y creatividad: “la palabra más importante que un educador puede decirles a sus alumnos es sorpréndeme; porque si bien habrá que guiarlos, es seguro que ellos sorprenderán”, indicó Prensky. En virtud de lo anterior, Savia considera los distintos ámbitos de los estudiantes: cognitivo, social, emocional y valórico, que los llevan a saber hacer, conocer, ser y convivir en la sociedad.

Para SM y Savia, educar es hacer crecer, y para lograrlo, buscamos favorecer tres aspectos clave: Pensamiento de calidad, a través del desarrollo de hábitos del pensamiento y adquisición de estrategias; Participación activa, potenciando el deseo de aprender; y la Evaluación significativa.